Leerlingen !mpulse Kollum presenteren profielwerkstukken
KOLLUM – !mpulse Kollum stond gisteravond volledig in het teken van onderzoek, verdieping en eigenaarschap. Leerlingen uit 5 havo en 6 vwo presenteerden hun profielwerkstukken aan medeleerlingen, docenten, ouders en andere belangstellenden.
De avond bood een brede variatie aan onderwerpen die raken aan het dagelijks leven en aan maatschappelijke en wetenschappelijke vraagstukken. Zo onderzochten leerlingen in hoeverre de Nutri-Score invloed heeft op de keuze voor een voedingsmiddel en welke rol prijs daarbij speelt. Anderen verdiepten zich in zoetstoffen in cola light.
Hoewel deze door instanties als veilig worden beschouwd, worden ze ook in verband gebracht met gezondheidsrisico’s zoals darmkanker. De centrale vraag was daarbij wat feit is en waar ruimte zit voor nuance.
Ook lezen en media kregen aandacht. Een profielwerkstuk richtte zich op leesplezier op basisscholen in Kollum. Alle basisscholen in het dorp werden bezocht. Begeleiding bij het kiezen van boeken en het organiseren van leesactiviteiten blijkt volgens het onderzoek belangrijk om kinderen aan het lezen te krijgen en te houden.
Een ander onderzoek resulteerde in de ontwikkeling van een instrument om te meten in hoeverre meningen worden beïnvloed door media, met de zaak rond Willem Holleeder als casus.
Daarnaast kwamen sociale en internationale thema’s aan bod. De fastfashionindustrie in Bangladesh werd onderzocht, met aandacht voor arbeidsomstandigheden, lage lonen en de rol van de consument. Een ander profielwerkstuk ging over de invloed van voorlezen op angsten bij kinderen van 3 tot 6 jaar. Rustige prenten, lichte kleuren en ronde vormen blijken een positief effect te hebben op het gevoel van veiligheid.
Ook technologie speelde een rol. Leerlingen onderzochten het gebruik van kunstmatige intelligentie door de politie in Nederland. Daarbij kwamen toepassingen als nummerplaatherkenning, gezichtsherkenning en het voorspellen van mogelijke vluchtroutes aan bod, evenals de maatschappelijke vragen die daarbij horen.
Volgens de school viel niet alleen de actualiteit van de onderwerpen op, maar ook de kwaliteit van de onderzoeken en de manier waarop leerlingen hun bevindingen presenteerden. Het profielwerkstuk vormt het afsluitende onderdeel van de schoolloopbaan, waarin onderzoeksvaardigheden, kritisch denken en presenteren samenkomen.
Stuur je tip, video of foto's naar:
0511-441202 of nieuws@rtvnof.nl.
