Lesplaats de Spreeuwen biedt thuiszitters nieuwe start: “Wer mei in lach nei skoalle”
DOKKUM – Stichting Arlanta is in Dokkum gestart met Lesplaats De Spreeuwen, een nieuwe voorziening voor basisschoolleerlingen die thuiszitten of dreigen uit te vallen. Samen met de gemeente Noardeast-Fryslân en zorgorganisaties wil de stichting kinderen uit de regio weer perspectief bieden op onderwijs. “Lytsskalich en mei in persoanlik plan”, vertelt directeur Alice Klimstra van SBO de Twine.
Thuiszitters is een landelijk probleem, naar schatting zitten er zo’n 70.000 kinderen thuis. “Wy fernimme dat it hjir yn de regio ek hieltyd mear spyljen giet”, vult Klimstra aan. Met De Spreeuwen is er nu een plek waar kinderen uit de regio in een veilige omgeving kunnen werken aan een terugkeer naar school.
Nieuwe start in kleine groepen
Op de lesplaats volgen leerlingen een tijdelijk, individueel programma met een maximale duur van één schooljaar. Er is plaats voor maximaal acht leerlingen tegelijk, waardoor persoonlijke aandacht centraal staat. De begeleiding wordt verzorgd door een gespecialiseerde leerkracht en een onderwijszorgondersteuner.
Coördinator Alice Klimstra: “Wy biede in lytsskalige, strukturearre en feilige omjouwing dêr’t bern wer fertrouwen krije yn skoalle. Us doel is helder: wy helpe harren om harren skoalgong wer op te bouwen en úteinlik werom te gean nei it ûnderwiis.”
De lesplaats is gevestigd in De Twine in Dokkum, maar functioneert als zelfstandige voorziening binnen het onderwijs. Leerlingen van verschillende basisscholen uit de regio kunnen er terecht.
Tekst loopt door onder de video
Leerlingen weer met plezier naar school
De eerste ervaringen zijn positief. Leerlingen merken dat de kleinschalige aanpak en rustige omgeving hen helpt. Stefan zat zes weken thuis voordat hij bij De Spreeuwen begon. Hij voelt zich inmiddels beter op zijn plek. “Wy meitsje hjir ek hiele moaie dingen, dat docht my goed”, vertelt hij. Over zijn periode thuis zegt hij: “Ik ha seis wiken thús sitten, de earste wike wie it wol oke, mar dêrnei wurdt it dreech.”
Wy sieten mei 36 bern yn de groep, no sit we mei syn trijen en dêrtroch is it folle rêstiger – Tieme
Tieme zat ongeveer drie maanden thuis. Hij is blij dat hij nu weer rustig naar school kan. “Wy sieten mei 36 bern yn de groep, at we mei alle bern wiene”, vertelt hij. “No sit we mei syn trijen en dêrtroch is it folle rêstiger.”
Eerst werken aan vertrouwen en welbevinden
De aanpak richt zich in eerste instantie op het verminderen van stress en het herstellen van vertrouwen. Veel leerlingen hebben negatieve ervaringen met school opgebouwd.
“In soad bern binne wend dat de klam leit op wat net goed giet”, zegt Klimstra. “Wy sjogge krekt nei mooglikheden: hoe kinne wy winsklik gedrach fersterkje? We wurkje traumasensityf en sette sterk yn op ferbining mei it bern.”
Ook de schoolleiding van De Twine benadrukt het belang van welbevinden: “Wy sette der op yn om júst earst it ‘welbevinden’ wer op ’e rit te krijen. Dat bern wer mei in lach nei hûs ta gean, at se út skoalle komme. Letter folget per plan wer in persoansrjochte oanpak yn it folgjen fan de learlessen.”
Er wordt nauw samengewerkt met ouders, de school van herkomst en waar nodig met zorgpartners. Hoe de precieze invulling van het komende schooljaar eruit komt te zien, is nog afhankelijk van de verdere ontwikkelingen. Een ding is zeker, volgend jaar gaat de lesplaats zeker door.
Stuur je tip, video of foto's naar:
0511-441202 of nieuws@rtvnof.nl.
